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人間佛教與二十一世紀教育的融和之價值與意義

人間佛教與二十一世紀教育的融和之價值與意義
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論文名稱 人間佛教與二十一世紀教育的融和之價值與意義
出處 普門學報
期別 / 書名 第二十九期
作者 黃連忠
單位職稱 高苑科技大學通識教育中心助理教授
語言別 中文
論文年代 2005
出版日期 2005年9月
關鍵字 人間佛教、二十一世紀教育、佛教教育、人間淨土
摘要 二十一世紀初,「人間佛教」已經完成初步的理論建設與具體實踐的過程,但是人類從國際化到數位化的多元開展,以及國際現勢的快速變化中高度科技文明與經濟社會的來 臨,「人間佛教」的弘揚更要能超越時代的步伐,提出積極建設性的行動方針與確實的辦法,讓「人間佛教」的理念深化到世界的每一個角落。本文著眼於「人間佛教」應該與「二十一世紀教育」相融和,才是「上求佛道,下化眾生」的根本手段。同時,在時間點上,目前聲息悄然的在進行一場全球數位化的革命,吾人如何稟承佛教教育的優良傳統特質,如何重視客觀知識與主觀實踐體驗的平衡開展,結合二十一世紀數位教育的趨勢,融和統整知識學群與生命學群以培養健全人格的教育目標,正是本文討論的重點。
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